Jouer & APPRENDRE
Vous êtes enseignant.e, animatrice,
animateur, directrice ou directeur d’école...
Vous êtes enseignant.e, animatrice,
animateur, directrice ou directeur d’école...
Vous êtes parents, collégienne, collégien...
Vous êtes parents, collégienne, collégien...
Ou vous êtes tout simplement intéressés par la ludopédagogie ?
Ou vous êtes tout simplement intéressés par la ludopédagogie ?
Découvrez ici des propositions pour apprendre autrement !
Jouer et APPRENDRE en classe ?
“jouer, c’est du serieux !”
C’EST POSSIBLE !
Vous vous interrogez sur la pertinence du jeu en classe ?
Vous êtes intéressé-e-s par des échanges et des informations sur l’usage du jeu à l’école ?
Vous aimeriez faire jouer vos élèves pour renforcer certaines compétences ?
Vous souhaitez monter un projet jeu dans votre classe ou votre école ?
Je vous propose...
Des interventions en classe du cycle 1 au cycle 4 dans des domaines variés...
Jouons à kingdomino
Travailler la résolution de problèmes en mathématiques de manière progressive et explicite au cycle 3 avec un jeu de pose de tuiles.
En mathématiques
LE Calcul mental en jouant
Pratiquer le calcul mental en classe de manière ludique et stimulante au cycle 2 et au cycle 3 grâce à des jeux variés utilisables en groupe classe ou en ateliers dirigés ou autonomes.
En Éducation Morale et Civique
Competition vs coopération
Expérimenter au travers différents types de jeux les notions de compétition et de coopération afin d’aider les élèves à mieux se connaître, favoriser l’empathie et le vivre ensemble.
En construction !
Et de manière transversale pour les enseignant-e-s
- Découverte de jeux et apports pratiques.
- Conseils sur le choix des jeux selon les objectifs pédagogiques et/ou didactiques visés.
- Construction de projets jeux spécifiques à l’échelle de la classe ou de l’école.
Quelques éléments relatifs à l’utilisation du jeu au service des apprentissages :
Le jeu est en effet un outil puissant et efficace pour retrouver le goût d'apprendre et l'estime de soi.
Dans les textes de l’Education Nationale
Dans les travaux des pédagogues et pédopsy
Jouer & APPRENDRE a la maison ?
“jouer, c’est du serieux !”
Vous souhaitez soutenir votre enfant dans son parcours scolaire et ses apprentissages ?
Vous cherchez une approche pédagogique à la fois différente et complémentaire du travail fait à l’école ou au collège ?
Vous aimeriez diminuer les tensions liées au travail scolaire (remettre du jeu dans votre manière de faire et dans celle de votre enfant) ?
Je vous propose...
Un accompagnement individualisé ou par petits groupes pour les élèves du CP à la 3ème.
Un lien possible avec l’enseignant.e et/ou les professionnels potentiellement concernés (orthophonistes, psychomotricien.es...).
soutien scolaire &
ACCOMPAGNEMENT A LA SCOLARITE
Une approche centrée sur l’enfant ou l’adolescent, qui tient compte de sa personnalité, de ses points d’appui et de ses limites.
Un travail
global
L’utilisation de méthodes pédagogiques et didactiques éprouvées.
Une approche qui intègre et s’appuie sur le rôle essentiel des parents et de l’environnement familial.
L’intégration d’outils pédagogiques innovants : ludopédagogie, orthopédagogie, gestion mentale, etc.
Tenter une approche différente pour :
- retrouver le goût d’apprendre et l’estime de soi,
- construire des outils et des méthodes pour mieux apprendre (“apprendre à apprendre”),
- développer des stratégies adaptées à chacun.e afin de compenser des difficultés d’apprentissages
- (troubles DYS, troubles de l’attention, TSA, etc.).
- faire des progrès dans les domaines “où ça bloque” (lecture, écriture, mathématiques...).
Qui suis-je ?
Qui suis-je ?
Contacts
Denis VROMANDT
denis.vromandt@jouer-et-apprendre.com
06.61.50.92.03
Pour me contacter directement par message cliquer sur le logo...
Ingénieur de formation, j’ai toujours placé la dimension humaine au cœur de mon travail. Je me suis réorienté vers le métier d’enseignant il y a 10 ans en validant un Master 2 Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation (MEEF). Professeur des écoles en activité, j’accompagne des élèves au quotidien avec une attention constante et le souci permanent de leur épanouissement.
Afin d’aller dans ce sens, je continue à travailler sur ma posture personnelle et professionnelle qui allie bienveillance et guidage structuré. Je me forme également à des approches pédagogiques et didactiques variées et innovantes dont la pédagogie positive, l’orthopédagogie et la ludopédagogie.
Dans ce domaine, je cherche toujours à préserver le plaisir du jeu tout en visant des compétences précises, transversales (compétences psycho-sociales), ou liées à une discipline scolaire et attachées aux programmes de l’Education Nationale. Cela se traduit concrètement par l’utilisation de jeux existants, issus du commerce ou inventés par d’autres enseignant.es, mais aussi par la création de nouvelles activités ludiques.